Conhecendo os Cantores Latinos

Estudar espanhol conhecendo um pouco dos cantores latinos que os alunos gostam, foi um recurso que a professora de espanhol Aline incrementou nas aulas para envolver as turmas 61, 62 63 e 64.
Para realizar este estudo os alunos foram divididos em dupla, onde escolheram um cantor latino e vieram para SI pesquisar na Internet dados e imagens solicitados pela professora.
O trabalho final foi feito em power point e apresentados pelos alunos.
OBJETIVOS
Pesquisar em espanhol a vida e as músicas de alguns cantores latinos.
CONCEITOS E CONTEÚDOS
Vocabulário e pesquisa.

Estabelecimentos Comerciais

A professora de espanhol, Aline, juntamente com as turmas 51, 52, 53 e 54, estudaram em dicionários e livros algumas palavras referentes aos estabelecimentos comerciais.
Na SI, utilizando o programa Paint criaram um cenário produzindo 10 estabelecimentos comercias, escrevendo o nome de cada um em espanhol. O mesmo foi construído somente com o contorno, para que a pintura fosse feita em sala de aula, após ser impresso com lápis de cor.
OBJETIVOS
Fixar o conteúdo visto em sala de aula de uma forma atraente que prenda a atenção do aluno e faça com que ele reveja o conteúdo estudado.
CONCEITOS E CONTEÚDOS
Estabelecimentos comerciais e cores em espanhol.

Artistas Catarinenses

A professora Margarete está estudando alguns artistas catarinenses com a 7ª e 8ª séries. Primeiro tiveram uma informação geral dos artistas e depois vieram para a SI realizar uma pesquisa mais aprofundada de um dos artistas escolhidos por eles. Após, farão um trabalho teórico onde irá conter suas obras,sua biografia e releitura de uma obra em tinta.
Os artistas estudados pela 72 e 73 são:
Franklin Cascaes
Hassis – Hiedy Assis Correa
Martinho de Haro
Victor Meirelles
e 81 e 82 são:
Eli Heil
Franklin Cascaes
Meyer Filho
Victor Meirelles

OBJETIVOS:
Propiciar conhecimento sobre arte local e artistas catarinenses. Instigar interesse dos estudantes no seu próprio contexto através de artistas catarinenses, de suas obras e vivencias. Conhecer a arte produzida em SC em contextos e épocas diferentes. Ampliar repertório dos estudantes, fazendo com que produzam a partir do conhecimento adquirido. Propor reflexão aos estudantes sobre seu próprio trabalho.
CONCEITOS E CONTEÚDOS
Identidade dos artistas catarinenses e dos estudantes, propondo que tragam para o seu contexto (escolar, familiar), noções de arte, estética.

Meio ambiente

A professora Gecilda está estudando o meio ambiente com o primeiro ano. Para começar o estudo a professora leu o livro Amigo do Animal em sala de aula e realizou as atividades que o mesmo propõe. Depois organizou os alunos em dupla, foram ao Laboratório de Ciências e na Biblioteca para ver outros conceitos e então construiram um texto coletivo.
Na Sala Informatizada construiram um cenário e digitaram o texto coletivo sobre o meio ambiente. O trabalho está sendo feito no programa Micromundos.
CONCEITOS E CONTEÚDOS:
- Interpretação;
- Construção textual (estruturarão do texto);
- Imaginação e a criatividade;
- Leitura e a escrita.
- Meio ambiente

A literatura em História de Quadrinhos

Os alunos, a partir da explicação das professoras e da leitura dos livros de Literatura Juvenil realizadas anteriormente, construirão novos textos (em quadrinhos com as respectivas gravuras). Os alunos que realizam a atividade em duplas terão que fazer a junção dos títulos e das histórias.
Esse trabalho será realizado no programa HagáQuê.
OBJETIVOS
Reescrever o texto do livro de Literatura Juvenil conservando o conteúdo e a mensagem envolvidas nessa leitura.
CONCEITOS E CONTEÚDOS:
- Interpretação;
- Construção textual (estruturarão do texto);
- Imaginação e a criatividade;
- Leitura e a escrita.

Jogos na Matemática

As turmas 51 e 52 continuam vindo com a professora de Matemática Adriane na SI para realizar atividade que estimulem e facilitem a aprendizagem das operações básicas matemáticas. Os sites que os alunos trabalharam essa semana foram:
http://www.atividadeseducativas.com.br/php/atividade.php?nrati=2016
http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/tabletrees.html
http://www.cceseb.ipbeja.pt/tabuadamultiplicacao/index.htm

A Eja na SI

A EJA (Educação de Jovens e Adultos) já existe no bairro há muito tempo. Funcionava na Escola Adotiva.
Este ano resolveu se transferir para a Escola Anísio Teixeira. Um dos motivos, foi a infra-estrutura da escola. O espaço é maior, a biblioteca mais rica, quadras de esportes.
Funcionamos em três turmas no período noturno: Chapa Quente e Esforçados são turmas do 2º segmento, que corresponde a 5ªe 8ª série. A terceira turma é do 1º segmento que corresponde de 1ª a 4ª série. Ainda temos uma turma no período matutino, a CDA (Comandos dos Amigos) do 2º segmento.
Nossa proposta tem a Pesquisa como princípio educativo, isso quer dizer que os alunos estudam, aprendem e produzem conhecimentos fazendo pesquisa. Trabalhamos com a transdisciplinariedade , a matemática, história, geografia, espanhol, ciências e o português são vistas a partir da pesquisa e de uma maneira universal, uma está ligada a outra, sendo assim, o aluno faz uma pergunta de um assunto que lhe interessa e inicia-se o processo de ensino- aprendizagem.
A relação que se estabelece é dialógica, isso significa que o diálogo entre alunos e professores acontece o tempo todo, baseada no respeito e na solidariedade. O Curso tem duração de 800 horas de produção.
Nossa proposta pedagógica é inovadora e vem ao encontro de muito do que hoje se discute em nível mundial sobre educação. A educação deve servir para a vida, para construir cidadãos que façam uma leitura crítica da sociedade, que lutem pelos seus direitos e que sintam-se sujeitos transformadores de sua própria vida e de sua comunidade.
A construção de conhecimento deve servir para mudar a vida das pessoas de forma coletiva e para melhor, senão, que significado tem?
Rosemar Ucha Peres
Coordenadora